これ、宿題にして。
2026.08.19
以前ご紹介した、家ではなかなか練習が続かなかった小学校低学年の生徒さん。
発表会が終わった今も、嬉しい変化が続いています。
今日はなんと、本人の希望で追加レッスンに来てくれました。
以前は、どんなに誘っても家ではピアノの前に5分もいられないこともあった子。
でもレッスンでは、カウンター練習を使いながら30分いっぱい弾くことができるようになってきました。
そして最近は、 「もういっかい弾く？」 と、本人から何度も聞いてくれるように。
「弾けた！」という手応えが、「もう一回やってみたい」という気持ちにつながっているのかもしれません。
そして今日は、さらに嬉しい一言。
「これ、宿題にして。」
付き添いのおばあちゃんもびっくり！
「宿題にしてって言ったの？！」と驚きながら、 「これも一つの小さな成長ですね」 と、とても喜んでくださいました。
「練習しなさい」と言われてもなかなか動かなかった子が、自分から追加レッスンを希望して、「宿題にして」と言う。 そんな小さな変化が、本当に嬉しいです。
子どもたちの「やってみたい」は、ほんの小さなきっかけから生まれることがあります。 その気持ちを大切にしながら、一人ひとりに合った方法で「できた！」を増やしていきたいと思っています🎹
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